О проекте
Электронная информационная система «Современное инженерное образование» — это площадка для объединения и сотрудничества заинтересованных сторон в развитии инженерного образования.
Электронная информационная система «Современное инженерное образование» способствует формированию связей для обмена достижениями и результатами, формирует среду кооперативного развития инженерного дела России в областях:
- образовательных технологий учебного процесса
- форматов взаимодействия университетов с промышленностью
- разработки и выпуска новых высокотехнологичных материалов, оборудования, программного обеспечения
- создания новых предприятий и рабочих мест
Для кого
Активными участниками электронной информационной системы «Современное инженерное образование» являются:
- Передовые инженерные школы
- технические университеты
- классические университеты
- высокотехнологичные компании
- квалифицированные инженеры
- студентов инженерных специальностей
Приглашаем преподавателей и учёных инженерных специальностей, инженеров, руководителей предприятий и сотрудников по развитию талантов, студентов и аспирантов.
Польза
Пользователям информационной системы «Современное инженерное образование» доступны актуальные сведения:
- о действующих практиках в инженерном образовании
- о дополнительном профессиональном образовании
- о стажировках
- об олимпиадах и конкурсах
- о действующих инженерных союзах, объединениях, консорциумах
- о конференциях и форумах
- о симуляторах и тренажёрах
- новости лидеров и участников сообщества
Новости
Первокурсники ПИШ «СтанкоИнстурментТех» начали свой путь в мир инженерных наук
<p>Студенты, поступившие на программы Передовой инженерной школы «СтанкоИнструментТех», уже активно погружены в процесс обучения. В этом году было зачислено 25 студентов на «Мехатронику и робототехнику» (бакалавриат), 49 – на профиль специалитета «Проектирование технологических машин и комплексов», а также 45 обучающихся – в магистратуру по профилям «Проектирование металлообрабатывающего оборудования и средств технологического оснащения», «Мехатроника и робототехника», «Аддитивные технологии».</p><p style="text-align: justify;">Под руководством опытных ученых и инженеров-практиков политехники изучат современные технологии машиностроительной отрасли, научатся пользоваться специализированным программным обеспечением, создавать роботизированные технологические комплексы, автоматизировать производственные процессы и управлять ими. Кроме того, студенты приобретут большой опыт в разработке технологической и конструкторской документации.</p><p><strong>Диана Лопухина, студентка ПИШ «СтанкоИнструментТех» ОмГТУ:</strong></p><p style="text-align: justify;"><em>«Я люблю математику и физику, мне нравится чертить, поэтому точно знала, что хочу поступать на инженерную специальность. К тому же, моя мама работает проектировщиком и рассказывает много интересного о своей карьере. В свое время она получала образование, связанное с технологией машиностроения, и в дальнейшем участвовала в строительстве космодрома «Восточный», атомной станции в Турции и других крупных объектов. Я знала, что тоже хочу вносить свой вклад в создание чего-то нового.</em></p><p style="text-align: justify;"><em>Когда я поступила в ОмГТУ, была очень рада. Познакомившись с преподавателями, куратором и одногруппниками, я поняла, что мне очень повезло с направлением. Здесь я уже встретилась со многими интересными людьми. У нас было очень крутое посвящение. Мне очень нравится университет! Надеюсь, что у нас всех все получится».</em></p><p style="text-align: justify;">Обучение пройдет в тесной взаимосвязи с партнерами политеха – АО «ОДК», АО «Омсктрансмаш» (концерн «Уралвагонзавод»), ПАО «Газпром нефть» и другими. Ребята будут работать над реальными кейсами предприятий, проходить на их базе стажировки, участвовать в научно-исследовательских проектах. Практико-ориентированная подготовка позволит выпускникам стать востребованными специалистами, готовыми вносить свой вклад в развитие отечественной промышленности.</p><p style="text-align: justify;">После выпуска они смогут занимать такие должности, как технолог, инженер-конструктор, инженер-программист станков с ЧПУ, инженер по технологической подготовке производства и многие другие. Работодатели ждут будущих специалистов на предприятиях машиностроительной отрасли, приборостроения, а также в инжиниринговых компаниях, выполняющих проектирование, строительство, сопровождение и комплексную автоматизацию технологических объектов.</p>
Школьники из Димитровграда посетили профориентационную экскурсию в студенческое конструкторское бюро «Медицинские приборы»
<p>В ходе визита ребята познакомились с работой ключевых учебных и производственных площадок. В R&D-центре «Аппаратно‑программные комплексы для радиофармации» они узнали о связке инженерных решений с задачами ядерной медицины, а в лаборатории фотоники - о развитии оптических технологий и их применении в приборостроении. </p><p>Магистранты ПИШ - сотрудники студенческого конструкторского бюро рассказали гостям о собственных проектах, работе СКБ и особенностях обучения в магистратуре "Медицинское приборостроение для диагностики и терапии заболеваний".</p>
Учащиеся Павловской средней школы посетили Передовую инженерную школу УлГУ
<p>В ходе визита ребята познакомились с возможностями ПИШ «ФармИнжиниринг»: для них провели экскурсию по современным лабораториям, где школьники увидели, как устроена исследовательская среда университета.На лекции «Белки и их разделение» инженеры-исследователи Мария Анисимова, Даниил Царев и Андрей Пронин рассказали о значении белков в живых организмах, а также о сферах применения методов их выделения — от биотехнологий до медицинской диагностики.</p><p>Встречу завершил практический мастер‑класс по тонкослойной хроматографии. Под руководством наставников школьники освоили базовые приемы работы с хроматографической пластиной, провели разделение модельной смеси веществ и научились интерпретировать полученные хроматограммы. Ребята не только закрепили теоретические знания, но и почувствовали себя настоящими исследователями, самостоятельно выполнив этапы эксперимента и зафиксировав результаты.</p><p>«Подобные мероприятия показывают школьникам, что наука — это живой процесс поиска и открытий, — отмечает инженер-исследователь ПИШ Даниил Царев. — Когда ребята своими руками проводят эксперимент, они лучше понимают ценность системного подхода, точности и внимательности — тех качеств, которые необходимы будущему ученому. Наша главная задача — вдохновить юных исследователей на дальнейшее изучение естественных и технических дисциплин».</p>
