О проекте
Электронная информационная система «Современное инженерное образование» — это площадка для объединения и сотрудничества заинтересованных сторон в развитии инженерного образования.
Электронная информационная система «Современное инженерное образование» способствует формированию связей для обмена достижениями и результатами, формирует среду кооперативного развития инженерного дела России в областях:
- образовательных технологий учебного процесса
- форматов взаимодействия университетов с промышленностью
- разработки и выпуска новых высокотехнологичных материалов, оборудования, программного обеспечения
- создания новых предприятий и рабочих мест
Для кого
Активными участниками электронной информационной системы «Современное инженерное образование» являются:
- Передовые инженерные школы
- технические университеты
- классические университеты
- высокотехнологичные компании
- квалифицированные инженеры
- студентов инженерных специальностей
Приглашаем преподавателей и учёных инженерных специальностей, инженеров, руководителей предприятий и сотрудников по развитию талантов, студентов и аспирантов.
Польза
Пользователям информационной системы «Современное инженерное образование» доступны актуальные сведения:
- о действующих практиках в инженерном образовании
- о дополнительном профессиональном образовании
- о стажировках
- об олимпиадах и конкурсах
- о действующих инженерных союзах, объединениях, консорциумах
- о конференциях и форумах
- о симуляторах и тренажёрах
- новости лидеров и участников сообщества
Новости
Студенты ИНОЗ и ПИШ СПбГУ изучили геологические разрезы провинции Гуйчжоу
<p>В провинции Гуйчжоу состоялась совместная полевая учебная практика студентов из России и Китая, организованная в рамках развития долгосрочного сотрудничества в области фундаментальных наук о Земле. За время обучения слушатели усовершенствовали свои знания в области седиментологии, стратиграфии и палеонтологии, а также навыки проведения полевых исследований. На эталонных разрезах участники проследили геологическую эволюцию Янцзыйского блока от кембрия до триаса.<br><br>Программа практики была построена в формате интенсивной полевой работы с чёткой ежедневной структурой. Каждый день с 8:00 до 16:00 студенты работали на маршрутах, последовательно изучая разрезы от границы венда и кембрия до триасовых отложений.<br><br>По завершении каждого маршрута группы студентов представляли отчёты о результатах проведённых наблюдений. Доклады сопровождались презентациями, включавшими полевые зарисовки, литологические колонки, описания пород и сведения об обнаруженных ископаемых остатках.<br><br>Также проходили лекционные занятия по палеонтологии, стратиграфии и седиментологии на английском и китайском языках, что способствовало освоению профессиональной терминологии и знакомству с методическими подходами различных научных школ.<br><br>Рабочий день завершался коллективным обсуждением программы следующего маршрута. Участники анализировали тектоническую обстановку района, прогнозировали возможные фациальные переходы и уточняли методику документирования геологических разрезов.</p><p><br><em>«За время поездки мы посетили около семи разрезов от криогения до нижней перми. Это были достаточно представительные объекты: на них было удобно показывать смену пород и фациальные переходы. Мы видели континентальные и морские терригенные отложения, а также разные фации карбонатных пород. В маршрутах обсуждали, чем сложен разрез, как он меняется и какие признаки можно использовать для интерпретации обстановок осадконакопления в поле. Вечером после выездов мы собирались вместе и ещё раз проговаривали увиденное», - </em>аспирантка кафедры региональной геологии, Анна Маслобоева.<br><br>Важной частью практики стала насыщенная научно-просветительская и культурная программа, позволившая рассмотреть геологическое строение региона в более широком природно-историческом контексте. В первый день пребывания в административном центре провинции студенты посетили Геологический музей Гуйяна, где познакомились с региональными коллекциями ископаемой фауны и эталонными образцами горных пород Южного Китая. Посещение музея стало содержательным введением в геологию провинции Гуйчжоу и важным этапом подготовки к предстоящим полевым исследованиям.<br><br>В ходе маршрутов участники также посетили стратотипический разрез глобальной границы — GSSP мяолинской серии кембрийской системы. Этот объект имеет международное значение и используется в качестве эталона при проведении стратиграфических исследований. Непосредственное знакомство с его строением позволило студентам закрепить теоретические знания и получить представление о принципах выделения и корреляции стратиграфических подразделений.<br><br><em>«Учебная полевая практика в Китае стала одним из лучших опытов за все время обучения. Было интересно изучать геологию другой страны, увидеть разрез, который является эталоном для всего мира. Особенно понравилось, что обучение строилось на сочетании большого объёма практики с теорией, а преподаватели были по-настоящему вовлечены в процесс, всегда отвечали на вопросы и давали много пояснений. Параллельно получилось познакомиться с новой культурой, встретить классных людей и попрактиковаться в английскийском», - студентка Передовой инженерной школы второго курса магистратуры «Геология и геохимия нефти и газа», Полина Новикова</em><br><br>Интенсивный формат практики позволил студентам объединить теоретическую подготовку с полевыми наблюдениями, усовершенствовать навыки описания и интерпретации геологических разрезов, а также получить опыт совместной исследовательской и научно-коммуникационной работы в международной академической среде.</p>
В ПИШ КАИ встретились со студентами — победителями гранта на внеучебную стажировку
<p>В ПИШ КАИ прошла организационная встреча со студентами, которые выиграли грант на прохождение внеучебной стажировки на предприятиях АО «УЗГА» и ФГУП «РФЯЦ-ВНИИЭФ». </p><p>На встрече обсудили предстоящие стажировки и организационные вопросы. Уже скоро студенты смогут познакомиться с работой предприятий, увидеть производственные процессы изнутри и применить свои знания на практике. </p><p> <em>Желаем ребятам новых знаний и полезного опыта!</em></p>
УлГУ на IV Международном форуме инноваторов, изобретателей и технологических предпринимателей в Ульяновске
<p>Форум «Создавая будущее» объединил почти 2 тысячи участников из 16 регионов России. Он включал научно-популярные лекции, дискуссии и мастер-классы, выставку разработок изобретателей Ульяновской области, а также пленарную сессию с онлайн-участием заместителя председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко.</p><p>Одной из ключевых точек притяжения участников стал круглый стол «От идеи до производства при поддержке Фонда содействия инновациям». Генеральный директор ФСИ Андрей Жижин подробно рассказал о линейке программ, а также вручил благодарственные письма экспертам программы «УМНИК» - заместителю директора Передовой инженерной школы УлГУ Андрею Доманову и директору департамента перспективных исследований и разработок ПИШ Денису Викторову. Были отмечены и студенты УлГУ - победители конкурса «Студенческий стартап 2026».</p><p>Ректор УлГУ Борис Костишко принял участие в работе пленарных площадок и конференции, направленных на развитие молодёжного изобретательства как инвестиции в научно-технологическое развитие государства. Директор Центра молодежного технологического предпринимательства УлГУ Елена Семенова выступила экспертом в панельной сессии Клуба стратегических инициатив. Ведущий специалист ПИШ «ФармИнжиниринг», старший преподаватель Максим Свиязов был удостоен благодарственного письма за весомый вклад в развитие изобретательства и рационализаторства в Ульяновской области.</p>
