НовостиПИШ
ПИШ
ГГНТУ расширяет границы сотрудничества!
<p></p><p style="text-align: justify">В ГГНТУ прибыла делегация Саратовского университета в лице ректора СГУ Чумаченко Алексея Николаевича и Зиминой Марины Геннадьевны - руководителя Центра «Газпромнефть-СГУ». В ходе визита командой ПИШ «РосГеоТех»для гостей была проведена экскурсия .</p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/50345a98-c0f1-45fb-a351-51df4ec718fc.jpeg"><p style="text-align: justify"></p><p style="text-align: justify">Гости посетили Институт нефти и газа (Специальные образовательные пространства (СОП) ПИШ РосГеоТех - Центр интерактивных комплексов опережающей подготовки инженерных кадров на основе современных цифровых технологий» (СОП «ЦИК «ТОП-инженер»), а также Центр профессионального обучения (ЦПО) ГГНТУ-Роснефть.</p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/54e88321-ece2-4099-a4a2-eab44df74190.jpeg"><p></p><p>После Института нефти и газа и Центра профессионального обучения гостей ждало настоящее погружение в науку и историю!</p><p>🔹 Музей ГГНТУ им. Г.М. Сухарева раскрыл страницы легендарного прошлого Грозненского нефтяного. Алексею Николаевичу и Марине Геннадьевне рассказали о ключевых событиях, великих открытиях и людях, которые создавали историю отрасли.</p><p>🔹 Хайпарк ГГНТУ впечатлил современными разработками молодых учёных! Здесь кипит наука будущего — инновационные проекты, высокие технологии и перспективные стартапы.</p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/7c1780cb-0f93-4695-8639-03433791493f.jpeg"><p></p><p></p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/3ea98154-dab7-434a-ba95-10f352f49950.jpeg"><p style="text-align: justify"></p><p style="text-align: justify">Основной частью визита делегации Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского стало подписание важного соглашения. Теперь нас ждёт:</p><p style="text-align: justify">🟦Обучение специалистов ГГНТУ методам извлечения микрокомпонентов из гидроминерального сырья;</p><p style="text-align: justify">🟦Совместные исследования по освоению геотермальных месторождений;</p><p style="text-align: justify">🟦Профессиональная переподготовка молодых учёных в рамках программы развития ПИШ "РосГеоТех"</p><p style="text-align: justify">На базе СГУ наши молодые специалисты и учёные освоят:</p><p style="text-align: justify">🔹Химический анализ сырья Чеченской Республики;</p><p style="text-align: justify">🔹Работу с современным аналитическим оборудованием.</p><p style="text-align: justify">Ректор ГГНТУ Магомед Шавалович выразил благодарность СГУ за синергию компетенций!</p><p style="text-align: justify">Надеемся, что это сотрудничество станет прочным фундаментом для новых научных прорывов и инновационных решений! - отметил Минцаев М.Ш.</p><p style="text-align: justify">Новые возможности – новые достижения! 🚀</p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/14b0e843-281e-42a8-9ba3-2c6db2f20bdd.jpeg"><p></p>
ПИШ «СтанкоИнструментТех» ОмГТУ провела объединенное заседание советов
<p><strong>В Омском государственном техническом университете прошло объединенное заседание советов Передовой инженерной школы «СтанкоИнструментТех» ОмГТУ. В ходе него члены стратегического, методического и технического советов обсудили вопросы, связанные с реализацией программы развития ПИШ.</strong></p><p>Участие в заседании приняли представители Правительства Омской области, Омского государственного технического университета во главе с ректором Павлом Корчагиным и промышленные партнеры. Перед членами советов выступили директор ПИШ «СтанкоИнструментТех» ОмГТУ Евгений Васильев и его заместитель по образовательной деятельности Роман Артюх, которые представили результаты деятельности школы по разным направлениям.</p><p style="text-align: start">Так, для успешной реализации научной деятельности ПИШ было приобретено производственное и аналитическое оборудование, что позволило расширить перечень компетенций, которые могут освоить обучающиеся. Был заключен ряд договоров с предприятиями в области проектирования и изготовления сборных протяжек, упрочняющей ультразвуковой обработки, а также другим направлениям деятельности. Исследования ведутся при участии студентов в рамках проектной деятельности по заказу крупных индустриальных партнеров: АО «ОДК», АО «Трансмаш» и АО «ОДК» «ОМО им. П.И. Баранова». Затронули и открытие новых научно-образовательных пространств – в данный момент идет согласование приобретаемого оборудования и открытия лабораторий совместно с предприятиями.</p><p style="text-align: start">Отдельно отметили успеваемость студентов, обучающихся в ПИШ. Напомним, что первый набор состоялся в 2024 году. Образовательные технологии и методы обучения продемонстрировали свою эффективность и положительную динамику успеваемости. Кроме того, был рассмотрен вопрос получения дополнительного образования. В ПИШ прошло обучение сотрудников ряда предприятий, а в данный момент ведутся переговоры с промышленными организациями для привлечения новых слушателей на программы повышения квалификации и переподготовки.</p><p style="text-align: start">По итогам объединенного совета принято решение о расширении партнерских связей для дальнейшей реализации программы развития Передовой инженерной школы и проведения совместных научно-исследовательских работ на благо отечественного машиностроения.</p>
Абитуриентов ПИШ "ФармИнжиниринг" проверили на нейротестировании. Сюжет информационного портала УлПравда.ТВ
<p>Определить таланты и раскрыть потенциал абитуриентов. Эту миссию можно выполнить, доверившись сигналам головного мозга. Процесс называется нейропрофориентация. Практику по этому направлению открыла передовая инженерная школа УлГУ.</p><p style="text-align: start"><a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ulpravda.ru/tv/novost_dnia/poniat-sebia-ulianovskikh-studentov-proverili-na-neirotestirovanii">Видео.</a></p>
Заседание Координационного совета ПИШ «РосГеоТех»
<p style="text-align: justify">Работа активно продолжается, и впереди — заседание Координационного совета ПИШ, на котором было рассмотрено следующее:</p><ul><li><p style="text-align: justify">повышение квалификации и профессиональная переподготовка ППС и участников управленческих команд; ход реализации и выполнение показателей программы развития ПИШ; </p></li><li><p style="text-align: justify">приоритетные направления научных исследований;</p></li><li><p style="text-align: justify">формирование запросов на подготовку инженерных кадров, согласование ОП, планов и отчётов по образовательной деятельности; </p></li><li><p style="text-align: justify">мероприятия по профориентации школьников, организация практик и стажировок студентов, обучение ППС; </p></li><li><p style="text-align: justify">создание специальных образовательных пространств. </p></li></ul><p style="text-align: justify">Слушателями стали:</p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/da931f27-bedb-4a3e-b9e5-0df277480072.jpeg"><ul><li><p style="text-align: justify">Лужецкий А.В. - Руководитель ПИШ. к.т.н.</p></li><li><p style="text-align: justify">Албеков Н-М. Д. - зам. ген. дирекгора по производству - главный инженер AO «Грознефтегаз»; </p></li><li><p style="text-align: justify">Расламбеков И.Х. - зам. ген. директора АО «Чеченнефтехимпром»; </p></li><li><p style="text-align: justify">Батаев Д. К-С. - Директор КНИИ РАН, д.т.н., профессор; </p></li><li><p style="text-align: justify">Сайдумов М.С. - проректор по научной работе ГГНТУ; </p></li><li><p style="text-align: justify">Карелина М.Ю. - проректор ГУУ, д.т.н., д.пед.н, профессор; </p></li><li><p style="text-align: justify">Плетнёв М.Г. - начальник Управления координации научных исследований ГУУ; </p></li><li><p style="text-align: justify">Филатов В.В. - директор Центра управления инжиниринговыми проектами ГУУ;</p></li><li><p style="text-align: justify">Шаипов А.А. - ген. директор ООО «Юг-Геотерм»; </p></li><li><p style="text-align: justify">Воронина М.А. - менеджер программы ПИШ. </p><p></p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/e137d81c-c11f-4a5f-8227-51c894f612e8.jpeg"><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/41050e53-b800-4804-afaa-c940da6f0609.jpeg"></li></ul><p style="text-align: justify"></p><p style="text-align: justify">В завершение работы Совета выражаем благодарность всем участникам за активное участие, конструктивные предложения и совместную работу. </p><p style="text-align: justify"></p>
Геологи ПИШ СПбГУ увеличат точность нефтегазовой разведки с помощью высоких технологий
<p>Специалисты Передовой инженерной школы Санкт‑Петербургского государственного университета <strong>впервые применили прогрессивную методику</strong>, которая повысит вероятность выявления перспективных участков для добычи нефти и газа. Ученые СПбГУ расшифровали сложную геологическую историю древних горных пород Оренбургской области и установили новые закономерности формирования залежей углеводородов.<br></p><p>В основе подхода лежит комплексный анализ, объединяющий энергодисперсионную рентгеновскую спектроскопию, литологические и термобарометрические методы. С их помощью группа <strong>под руководством Виктории Ершовой</strong>, заведующей лабораторией прикладной седиментологии карбонатных резервуаров ПИШ СПбГУ, не только проследила формирование и изменения горных пород во времени, но и оценила, как менялась их пористость — ключевой фактор, определяющий способность удерживать нефть и газ.<br><br>Исследования одного из старейших нефтегазодобывающих регионов России показали, что <strong>минеральные преобразования горных пластов играют ключевую роль в формировании залежей углеводородов. </strong>Под воздействием давления и циркулирующих растворов одни минералы растворяются, высвобождая пространство, в то время как другие, напротив, кристаллизуются, уменьшая пористость породы. Такие процессы влияют на объем пустотного пространства — потенциальной емкости для нефти и газа. История минеральных трансформаций поможет геологам прогнозировать участки и глубины с максимальной пористостью, перспективные для обнаружения углеводородов.<br></p><p><strong>Полученные научные результаты уже используются</strong> при планировании геологоразведочных работ. На их основе эксперты составили рекомендации по направлению отрасли для оптимизации добычи нефти и газа, что значительно повысит эффективность разработки месторождений в Оренбургской области и расширит географию применения нового подхода.</p>
В Омском политехе стартовал новый сезон научно-олимпиадной школы «Сигма»
<p><strong>Состоялось торжественное открытие научно-олимпиадной школы «Сигма», которая проходит на базе технического университета уже во второй раз в рамках Предуниверсария ПИШ «СтанкоИнструментТех» ОмГТУ. Она собрала около 270 школьников – это почти в три раза больше, чем в прошлом году.</strong><br><br>Школа объединила учащихся 7–11 классов – это активные участники проектов Предуниверсария и другие талантливые ребята, которые стремятся к знаниям. Для них запланирована насыщенная образовательная и внеучебная программа. В течение двух недель на базе политеха для них будут проходить лекции, экскурсии, творческие встречи, отрядные мероприятия. Среди направлений – «Геометрия и линейная алгебра», «Олимпиадная математика», «Математические основы вычислений», «Основы инженерной графики», «Blender 3D или как удалять начальный куб», «Психология коммуникаций», «Экономика 360: как устроен мир денег» и многие другие.</p><p style="text-align: justify">Наставниками выступают студенты из разных вузов страны. Они увлекательно проводят занятия, погружая школьников в науку, помогают им познакомиться с университетом, прочувствовать дух студенчества и научных открытий, создать незабываемую атмосферу в отрядах.</p><p>Проект даст участникам возможность углубить знания в разных областях, получить практические навыки, работая с интересными кейсами, прокачать умение налаживать контакты и креативное мышление. Ребята уже начали знакомиться друг с другом, посещать лекции и принимать активное участие в интерактивах.</p>
Цех Миллионщикова в ГГНТУ
<p style="text-align: justify">В Грозненском нефтяном университете состоялась интеллектуальная викторина для школьников и студентов, организованная в рамках Передовой инженерной школы «РосГеоТех». </p><p style="text-align: justify">Открытие мероприятия прозвучало с приветственными словами проректора по научной работе ГГНТУ Магомеда Сайдумова и руководителя ПИШ «РосГеоТех» Андрея Лужецкого. </p><p style="text-align: justify">Наша цель — формировать сообщество будущих инженеров, способных решать реальные задачи, </p><p style="text-align: justify">— подчеркнул Андрей Вячеславович. </p><p style="text-align: justify">🔬Профессор, заведующий кафедрой «Прикладная геология» Арби Шаипов в формате диалога рассказал о ключевых понятиях геологии, добыче ресурсов и принципах устойчивого недропользования — всё понятно, доступно и с примерами из практики. </p><p style="text-align: justify">В ходе обсуждения участники затронули темы:</p><p style="text-align: justify">❓как обнаруживают нефть</p><p style="text-align: justify">❓что происходит с выработанными скважинами</p><p style="text-align: justify">❓какие инновации ждут нефтяную отрасль в будущем. </p><p style="text-align: justify">За самые интересные вопросы участники получили памятные подарки от ПИШ «РосГеоТех». </p><p style="text-align: justify">А далее ребят ждали интересные задания, командная работа и сладкие призы 🤌🏼</p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/571d8dd9-9d81-4886-9d67-064ccc723bd6.jpeg"><p style="text-align: justify"></p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/0be2a17e-433e-4414-85c2-ccf583a08c2d.jpeg">
Заседание Экспертного совета ПИШ «РосГеоТех» ГГНТУ
<p style="text-align: justify">Сегодня состав экспертного совета ПИШ ГГНТУ собрался, чтобы обсудить важные проекты и аспекты программы развития Передовой инженерной школы «РосГеоТех» </p><p style="text-align: justify">На повестке заседания были план и отчёт о ходе реализации таких научных проектов, как: </p><ul><li><p style="text-align: justify">АБРИС</p></li><li><p style="text-align: justify">ГеоМап</p></li><li><p style="text-align: justify">ЭкоТРИЗ-2030</p></li><li><p style="text-align: justify">Геотермика-2030</p></li></ul><p style="text-align: justify">А также обсудили концепцию создания цифровых двойников нефтедобывающих объектов, образовательные программы и организацию практик и стажировок студентов.</p><p style="text-align: justify">В составе совета слушали и выступали: </p><p style="text-align: justify">▪Алексеенко С.В. - научный руководитель Института теплофизики им. С.С. Кутателадзе СО РАН, д.ф-м.н., академик РАН, профессор; </p><p style="text-align: justify">▫Гайрабеков И.Г. - первый проректор - проректор по образовательной деятельности ГГНТУ, д.т.н., профессор; </p><p style="text-align: justify">▪Брюханов Д.Ю. - проректор ГУУ, к.э.н., доцент; </p><p style="text-align: justify">▫Керимов И.А. - вице-президент Академии наук ЧР, д.ф-м.н., профессор;</p><p style="text-align: justify">▪Магомаева М.А. - директор Департамента по учебно-методической работе ГГНТУ, к.ф-м.н., профессор; </p><p style="text-align: justify">▫Журавлева О.В. - зам. дир. Департамента академической политики и реализации ОП ГУУ; </p><p style="text-align: justify">▪Сайдумов М.С. - проректор по научной работе ГГНТУ;</p><p style="text-align: justify">▫Магомаева Л.Р. - директор ИЦЭиТП ГГНТУ, д.э.н., профессор;</p><p style="text-align: justify">▪Алиев С.А. - директор ИСАиД ГГНТУ, к.т.н., доцент; </p><p style="text-align: justify">▫Эзирбаев Т.Б. - директор ИЭ ГГНТУ, к.т.н., доцент; </p><p style="text-align: justify">▪Хатулова Р.Л. - директор Центра фандрайзинговой деятельности ГГНТУ. </p><p style="text-align: justify">Заседание позволило выработать практические решения и получить важные рекомендации. </p><p style="text-align: justify">Андрей Лужецкий - руководитель ПИШ «РосГеоТех» отметил, что все участники показали высокую эффективность командной работы, а итоги реализации проектов свидетельствуют о значительных успехах по каждому направлению. </p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/c911ec31-b3a0-4f94-a50d-05a5009615de.jpeg"><p style="text-align: justify"></p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/b1bfd73e-1666-4231-8131-1d2d6197f373.jpeg">
Нейротехнологии в профориентации. В ПИШ «ФармИнжиниринг» апробировали новый способ определения профпригодности абитуриентов
<p>Накануне в <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://vk.com/pharmengineering?from=groups">Передовой инженерной школе УлГУ</a> в рамках вступительного экзамена в магистратуру состоялась нейропрофориентация абитуриентов. Ее цель - определить биологические склонности студента на базе анализа волн головного мозга, понять его сильные стороны и их соответствие реальным требованиям рынка при планировании карьерного пути. Методику предоставила компания - партнер <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://vk.com/instalant?from=groups">«Нейропрофит»</a>. Это уникальный аппаратно-программный комплекс, который собирает и обрабатывает данные с сертифицированных медицинских приборов – энцефалографа, датчика гальванической реакции кожи и пульсометра. Продукт компании имеет лицензию и разработан при поддержке Фонда содействия инновациям и Фонда развития информационных технологий Ульяновской области.</p><p style="text-align: start">Первыми к методике присоединились 8 абитуриентов, поступающих в этом году на направление магистратуры «Медицинское приборостроение для диагностики и терапии онкозаболеваний». В будущем целевую аудиторию планируется увеличить. Сотрудничество <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://vk.com/pharmengineering?from=groups">Передовой инженерной школы УлГУ</a> и компании «Нейропрофит» позволит учащимся и преподавательскому составу ПИШ получить объективную картину способностей студентов и их соответствие ситуации на рынке труда.</p><p style="text-align: start">«Задача ПИШ – подготовить магистранта с правильным набором компетенций и профессиональных навыков, которые будут интересны индустриальному партнеру. В качестве одного из методов определения компетенций и профессиональных навыков планируется использовать нейропрофориентацию. Она позволит выстроить образовательный процесс с учетом индивидуальных навыков студентов и пожеланий индустриального партнера. После первого семестра обучения нейро-тестирование повторится, чтобы понять, насколько те или иные навыки улучшились или ухудшились. Исходя из полученных данных, мы сможем откорректировать образовательный процесс обучающегося и выстроить правильное взаимодействие с индустриальными партнерами по подготовке требуемых специалистов» - комментирует Руководитель R&D-лаборатории по разработке аппаратно-программных комплексов Сергей Перекатов.</p><p style="text-align: start">Участники профтестирования сошлись во мнении, что нейро-технологии открывают новые горизонты для профориентации и образования. Абитуриенты отметили, что новая методика позволяет увидеть скрытые таланты человека, а преподаватели и наставники проектных команд ПИШ подчеркнули важность избавления от стереотипов в оценке способностей.</p>
В R&D-центре «Компоненты для молекулярной биологии и фармсубстанций» ПИШ "ФармИнжиниринг" установлен капиллярный секвенатор А16
<p>Капиллярный секвенатор предназначен для прочтения последовательности ДНК, что необходимо при создании генноинженерных конструкций, реализации технологии фагового дисплея и анализе генетических данных, а также для фрагментного анализа, позволяющего идентифицировать личность или определить родословную животных. Высокотехнологичное оборудование предоставлено компанией "Диаэм" для технических испытаний в ПИШ "ФармИнжиниринг" УлГУ.</p><p style="text-align: start">Сотрудники компании "Диаэм" провели курс обучения для сотрудников и магистров ПИШ «ФармИнжинининг» по работе на данном приборе и секвенированию методом Сэнгера. Курс состоял из практической и теоретической части. Лекторами и наставниками выступили специалисты из компании «Диаэм» и сотрудники Казанского федерального университета.</p><img src="https://aeschools.mephi.ru/api/v1/public/uploads/photo/content_photos/938e6e84-3f67-49ff-8740-986edcaab447.jpeg"><p style="text-align: start">«Исследования на таком капиллярном секвенаторе позволят проектным R&D-командам нашей школы обеспечить контроль качества создаваемых генетических конструкций, используемых в наших проектах генной инженерии, а также высокое качество положительных контрольных образцов тест-систем, синтезируемых нами для in vitro диагностики. Секвенатор обеспечивает определение мутаций в интересующих генах для выявления микросаттеллитной нестабильности, идентификации личности и определения принадлежности биологических образцов, определения родства, генетической паспортизации животных, растений и определения видовой принадлежности сырья для пищевых продуктов» - комментирует Денис Викторов, директор департамента перспективных исследований и разработок ПИШ «ФармИнжиниринг» УлГУ.</p>
АВТОВАЗ вложился в оснащение ПИШ ТГУ
<p>17 млн рублей потратил генеральный партнёр Передовой инженерной школы «Гибридные и комбинированные технологии» (ПИШ «ГибридТех») Тольяттинского государственного университета (ТГУ) на дооснащение, а также обустройство и брендирование помещений инновационно-технологического парка ТГУ. Инвестиции направлены на создание современной инфраструктуры для подготовки инженерных кадров.</p><p>В рамках стратегического партнёрства АО «АВТОВАЗ» активно вкладывает средства в развитие ПИШ «ГибридТех», приобретая оборудование и софинансируя проекты, направленные на укрепление сотрудничества с ТГУ.</p><blockquote><p><em>– В ноябре 2024 года автоконцерн перечислил ТГУ 17 миллионов рублей по договору дарения. Средства были направлены на приобретение станка лазерной резки для технопарка, а также на разработку дизайн-проекта и проведение работ по брендированию помещений ПИШ «ГибридТех», включая закупку мебели, медиаоборудования и ремонт, – </em>поясняет операционный директор ПИШ «ГибридТех» <strong>Анна Шипилова</strong><em>.</em></p></blockquote><p style="text-align: start">Специалисты АО «АВТОВАЗ» совместно с коллегами из передовой инженерной школы выбрали три направления финансирования со стороны автоконцерна в 2024 году.</p><blockquote><p><em>– Во-первых, это закупка оборудования, в том числе для совместных проектов с вузом. Во-вторых, оборудование для учебного процесса, для проведения встреч по приоритетным темам для вуза и нашей компании. И в-третьих, это создание комфортных условий для студентов, как во время занятий, так и в перерывах между ними, – </em>отметил директор дирекции по работе с персоналом подразделений АО «АВТОВАЗ» <strong>Анатолий Солтанов</strong><em>.</em></p></blockquote><p style="text-align: start">Дизайн-проект был разработан архитектором АВТОВАЗа <strong>Олегом Федоровым</strong> и согласован с ТГУ.</p><blockquote><p><em>– Компьютерный класс был дооснащен передовым оборудованием: большим телевизором, интерактивной панелью и станцией видеоконференцсвязи для проведения лекций в онлайн и офлайн форматах. Также была обновлена мебель, – </em>отмечает Анна Шипилова<em>. – Важные изменения произошли и в обустройстве конференц-зала. Здесь установлены телевизор, передовая система видеоконференцсвязи, профессиональный микшерный пульт и видеобар, четыре микрофона. Всё это позволяет проводить конференции и прямые трансляции высокого качества. Есть также большие звукоизоляционные панели, которые позволяют трансформировать пространство под разные задачи. Все помещения брендированы символикой АВТОВАЗа.</em></p></blockquote><p style="text-align: start">Преобразилось и пространство, прилегающее к конференц-залу передовой инженерной школы. Столики, мягкая мебель, постеры на стенах превратили это помещение в уютный кофе-холл.</p><blockquote><p><em>– Функциональная офисная мебель, все необходимые для рабочих процессов медиаоборудование, возможность трансформации пространства конференц-зала за счёт мобильных акустических перегородок, а также фирменная графика на стене и постеры с последней моделью АВТОВАЗ Lada Iskra – все эти решения должны сделать образовательный процесс и среду ещё более привлекательней для молодых людей, которые хотят связать свою работу с инженерными профессиями, – </em>рассказал главный специалист бюро графики и архитектурных проектов АО «АВТОВАЗ» Олег Федоров<em>.</em></p></blockquote><p style="text-align: start">Создание комфортных условий для подготовки инженерных кадров в ПИШ «ГибридТех» ТГУ продолжится.</p><p style="text-align: start">Читайте нас:</p><ul><li><p style="text-align: justify"><a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://vk.com/tltsu">Группа «ВКонтакте»</a></p></li><li><p style="text-align: justify"><a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://t.me/thetltsu">Телеграм-канал</a></p></li><li><p style="text-align: justify"><a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ok.ru/tolyattin">Группа «Одноклассники»</a></p></li><li><p style="text-align: justify"><a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.tltsu.ru/">Официальный сайт</a></p></li></ul>
Воспитанники образовательного центра "Дети да Винчи" посетили Передовую инженерную школу УлГУ
<p>Магистранты Мария Анисимова и Алина Хайруллова провели для ребят лекцию о микромире и лабораторный мастер-класс - продемонстрировали микропрепараты и рост клеток на питательных средах, а также научили правильно работать с оптическим микроскопом. Дети младшего и среднего школьного возраста с живым интересом наблюдали за экспериментами и почувствовали себя настоящими исследователями</p><p>Передовая инженерная школа стала для ребят одной из площадок "Летнего погружения", проводимого <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="vkitLink__link--4toGC vkitLink__withIconInChildren--C3P18 vkuiInternalTappable vkuiLink__host vkuiLink__withUnderline vkuiTappable__host vkuiTappable__hasPointerNone vkuiClickable__host vkuiClickable__realClickable vkuistyles__-focus-visible vkuiRootComponent__host" href="https://vk.com/detidavinciproject">центром "Дети да Винчи"</a> и посвященного естественным наукам. Здесь юные ученые экспериментируют, проводят полевые исследования, наблюдают за природными явлениями, фиксируют их и ищут артефакты.</p><p>Видео.</p>